Extrait de l'Article
16 de la Convention Collective :
"Toute progression au sein des fonctions de base donne droit à une
majoration de salaire de 2 %.
Toute fonction supplémentaire donne droit à une
majoration de 3 %.
Toute fonction d'une catégorie supérieure
donne droit à une majoration de 4 %.
L'ensemble des majorations est calculé sur la
base du salaire conventionnel.
Un salarié peut se voir attribuer trois fonctions
au maximum d'une catégorie supérieure.
Au delà, le salarié est classé à la
catégorie immédiatement supérieure.
Un salarié d'une catégorie donnée
peut percevoir une rémunération plus élevée
que le niveau conventionnel de la catégorie
supérieure." |
Cat. |
Emplois \
Fonctions |
Tutorat |
Spécialisation |
Formation |
Conception
Innovation |
1 |
Agent
d'entretien |
|
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Soigneur |
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Cavalier
/ Soigneur |
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- dans l'exploitation d'équidés en
compétition. |
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|
Animateur
/ Soigneur |
Selon l'expérience et les compétences
acquises, assure le tutorat de la catégorie
1. |
- dans l'animation des groupes d'enfants et d'adolescents,
le tourisme équestre,...
- dans l'exploitation d'équidés en compétition. |
|
|
Agent
/ Hôtesse d'accueil |
|
- en informatique,
- en relations clients. |
|
|
2 |
Soigneur
/ Responsable d'écurie |
Transmet des connaissances et des savoir-faire liés à l'emploi.
Assiste aux entretiens d'évaluation. |
- dans la formation en zootechnie,
- dans l'animation,
- dans le tourisme équestre,
- dans l'exploitation d'équidés en compétition. |
Peut participer à l'animation de sessions
de formation.
Analyse la nature du besoin de formation des stagiaires
de catégorie 1.
Participe à l'élaboration d'un projet
collectif de formation. |
Crée des conditions environnementales matérielles
et relationnelles favorables au maintien du moral des équidés
et ce de manière permanente.
Propose des thèmes et des modules de formation
liée à son métier et à son
expérience. |
Secrétaire |
Apporte des conseils d'ordre méthodologique
dans le déroulement du travail. |
- dans la comptabilité,
- dans la communication,
- dans l'informatique. |
|
Conçoit des outils permettant l'évaluation
des résultats et favorisant leur analyse.
Met au point des supports d'information qualificatifs. |
Guide équestre |
Transmet des connaissances et des savoir-faire liés à l'emploi. |
- dans le tourisme hôtelier,
- dans la commercialisation de produits,
- dans la formation professionnelle,
- dans la grande randonnée (à l'étranger),
- dans la gestion de l'entreprise,
- dans l'attelage,...
- dans l'exploitation d'équidés en compétition. |
Participe à des sessions de formation sur
:
- la sécurité, l'organisation et
le déroulement d'une randonnée,
- les soins, la maréchalerie, la bourrelerie,
- la règlementation (code rural, de la route,
civil),
- la topographie, les produits touristiques, l'environnement
naturel.
Participe à la formation du personnel de catégorie
1.
Participe à l'évaluation des acquis et
des potentiels du personnel de catégorie 1. |
- d'itinéraires et de séjours,
- de produits touristiques,
- de projets de développement. |
Enseignant
/ Animateur |
Participe aux évaluations formatives et aux
bilans pédagogiques.
Écoute et s'adapte à des publics variés pour établir
une relation pédagogique constructive. |
- dans la formation de niveau V,
- dans la pédagogie appliquée aux enfants,
- dans le travail à pied,
- dans le tourisme équestre,
- dans l'exploitation d'équidés en compétition. |
Participe à l'évaluation des acquis
et des potentiels du personnel de catégorie
1.
Peut animer des réunions d'information.
Participe à la formation du personnel de catégorie
1. |
Crée et expérimente des produits ludiques.
Met en place des activités promotionnelles.
Met au point une méthode d'évaluation. |
3 |
Secrétaire
comptable |
Apporte des conseils d'ordre méthodologique
dans le déroulement du travail. |
- dans les fonctions liées à l'emploi
d'assistante de direction. |
|
Conçoit une politique de communication interne
et externe de l'entreprise.
Met au point une démarche qualité dans
la relation avec les partenaires de l'entreprise et
la clientèle. |
Enseignant |
Participe aux évaluations formatives et aux
bilans pédagogiques.
Est amené à gérer des comportements
et des motivations.
A un rôle régulateur lors de tensions. |
- dans une pratique équestre,
- dans la maîtrise d'un enseignement,
- dans la gestion de l'entreprise,
- dans la formation professionnelle,
- dans le tourisme équestre,
- dans l'exploitation d'équidés en compétition. |
Définit un contenu pédagogique.
Veille à la réalisation des objectifs
de formation.
Développe des relations avec des partenaires
extérieurs.
Participe au recrutement du personnel de catégorie
1 et 2 et au choix des intervenants.
Selon sa spécialité et son expérience,
il peut assurer des interventions extérieures
et des sessions de formation.
responsable de la documentation. |
Conceptualise une méthode pédagogique.
Expériemente et affirme une méthode de
travail du cheval d'école.
Élabore des produits de formation pertinents,... |
4 |
Enseignant
/ Responsable pédagogique |
Indique des conduites.
Analyse des situations, identifie des problèmes
et y remédie.
Il a un rôle de médiateur. |
- dans une discipline sportive,
- dans l'entraînement et l'encadrement sportif,
- dans la formation continue,
- dans les sciences de l'éducation,
- dans l'exploitation d'équidés en compétition. |
Responsable de la qualité pédagogique.
Organise et planifie les moyens à metre en œuvre.
Aide à la formulation et à la réalisation
de projets.
Propose des stratégies en fonction des analyses
et des besoins détectés.
Élabore des programmes et construit des modules.
Évalue les coûts de la formation et les résultats obtenus
et modifie ses conduites en conséquence.
Peut recruter des intervenants.
Propose les conditions et les moyens d'amélioration
des compétences du personnel. |
Conçoit des produits sportifs de formation.
Met au point des questionnaires d'évaluation.
Élabore des fiches d'évaluation pédagogique et technique. |
5 |
Directeur |
Se soucie de la qualité pédagogique
de l'encadrement des jeunes stagiaires et de la transmission
de valeurs professionnelles et pédagogiques. |
- dans le droit économique et social,
- dans la gestion financière et commerciale,
- dans la gestion de ressources humaines,
- dans les relations publiques (collectivités
locales et territoriales, administrations, ministères,...). |
Dirige et anime les ressources humaines pour atteindre
les objectifs fixés.
Élabore un cahier des charges et établit le budget de formation.
Arrête les programmes et les contenus.
Choisit les méthodes et outils pédagogiques
appropriés.
Expérimente et évalue les dispositifs
mis en place.
Intervient lors de colloques, débats professionnels.
Peut engager des études ou recherches en formation. |
Construit des projets de développement de
l'entreprise.
Met au point une démarche qualité dans
la production de services aux personnes et aux équidés. |
