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1. Tirage au sort d'un des 6 thèmes.
2. Préparation : 20 mn. (possibilité d'amener une fiche-type sans annotation).
3. Le candidat aménage son espace durant l'entretien du candidat précédant (10').
4. Conduire la séance (20 mn.) en utilisant la "pédagogie par le jeu" (élèves-cobayes : enfants de 12-14 ans, de niveau Galop 2-3).
5. Auto-bilan suivi d'un questionnement du jury (notamment adaption si autres âges et/ou autres niveaux).

1. Contrôle de la direction :
   Il s'agit sur ce thème de proposer des "changements de direction" afin d'amener une progression au niveau du "contrôle du tourner".
2. Contrôle de la vitesse :
   Il s'agit sur ce thème de proposer des situations amenant le cavalier à effectuer des transitions, notamment des transitions descendantes, afin d'amener une progression au niveau de la "régulation de la vitesse".
3. Contrôle de la vitesse et de la direction :
   Il s'agit de faire travailler les 2 thèmes précédents d'une manière simultanée (la ou les situations doivent amener un progrès sur les 2 thèmes à la fois).
4. Confiance et dynamisme :
   Bien que ces notions soient à rechercher dans toutes déance pédagogique, il s'agit ici de proposer des situations développant tout particulièrement, et à la fois, la confiance et le dynamisme du cavalier.
   L'animation est ici l'objectif final. Les acquis techniques ne sont que des outils.
   Confiance : absence d'appréhension - affirmation de soi - estime de soi.
   Dynamime : réactivité - mobilisation - aisance.
5. Stabilité et équilibre :
   Il s'agit de faire travailler ces 2 notions à la fois.
   Equilibre : il s'agit de l'équilibre au-dessus de ses pieds (équilibre sur les pieds).
   Stabilité : il s'agit ici de déstabiliser sur un plan latéral et/ou longitudinal.
6. Autonomie :
   Il s'agit ici d'amener le cavalier à "sortir du groupe en mouvement".
   Remarque : les jeux de relais ne sont pas admis pour traiter ce thème car dans ce cas, le groupe est arrêté.

L'Option Equitation sur Poney rentre dans le projet global de la FFE, c'est à dire la mise en place de moyens divers visant le développement de la personne à l'aide d'une équitation de loisir. Parmi ces moyens, la pédagogie active est centrale et incontournable. Aussi, le titulaire d'un BEES 1 option Equitation sur Poney a vocation à animer et à enseigner l'équitation pour un public d'enfant dans cette philosophie. Parmi les techniques pédagogiques en cours, le candidat à l'Option Equitation sur Poney privilégiera la pédagogie par le jeu et la pédagogie du contrat.

L'axe principal de l'évaluation doit porter sur la capacité du candidat à rendre les cavaliers autonomes à travers des mises en situation. Il doit faire preuve au cours de sa séance :

• du souci de la sécurité et de la sécurisation des cavaliers
• du respect des objectifs généraux de la formation d'un cavalier "autonomie et plaisir";
• de ses compétences dans la préservation physique et mentale de la cavalerie;
• de la capacité à élaborer des mises en situation judicieuses à partir des objectifs d'apprentissage;
• de sa capacité à proposer et à prévoir des variantes dans les mises en situation pour individualiser au mieux son enseignement (en permettant aux cavaliers de choisir leur propre contrat);
• de sa faculté d'adaptation dans le déroulement de la séance;
• de sa capacité à considérer le cavalier dans sa dimension en tant que personne et non pas uniquement sur le plan de la technique équestre.

Pendant l'entretien, le candidat doit pouvoir :

• faire un bilan structuré sur le déroulement de la séance;
• faire un bilan (technique, affectif, etc...) de ses cavaliers par rapport aux objectifs généraux et spécifiques fixés;
• apporter des solutions aux éventuels problèmes rencontrés.