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CONNAISSANCES |
S'OCCUPER DU CHEVAL |
PRATIQUE EQUESTRE |
Connaissances générales |
Connaissance du cheval |
A pied |
A cheval |
Module commun |
Module spécifique |
Module commun |
Module spécifique |
Module commun |
Module spécifique |
Module commun |
Module spécifique |
Module spécifique |
1 |
-Citer les règles élémentaires de sécurité à mettre en pratique à pied.
-Se repérer et connaître les principaux espaces de son club.
-Expliquer ce qu'est son club, sa licence et sa fédération.
-Comprendre le vocabulaire spécifique du Guide fédéral de préparation au Galop® 1. |
-Citer les règles élémentaires de sécurité à mettre en pratique à cheval.
-Nommer les principales parties du harnachement. |
-Être sensibilisé au respect du cheval.
-Expliquer les caractéristiques principales du comportement du cheval.
-Identifier les expressions et postures principales du cheval et ce qu'elles expriment.
-Nommer les parties du licol.
-Reconnaître et nommer les trois allures : le pas, le trot et le galop.
-Reconnaître et nommer les 3 robes de base : le noir, l'alezan et le bai.
-Nommer et montrer les principales parties extérieures du cheval.
-Définir les aides naturelles et artificielles. |
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-Observer le poney ou le cheval et son comportement.
-S'occuper du cheval avant et après l'avoir monté ou attelé.
-Capter l'attention du cheval ou du poney au box et à l'attache.
-Aborder le cheval ou le poney au box et à l'attache, changer de côté en sécurité.
-Le caresser.
-L'éloigner de soi.
-Mettre un licol.
-Utiliser une brosse sur l'ensemble de son corps et une étrille.
-Laver le mors et ranger le matériel dans la sellerie.
-Reproduire un noeud d'attache. |
-Seller et desseller avec une aide éventuelle.
-Enlever l'embouchure, laver le mors.
-Ranger le matériel dans la sellerie.
-Amener sa monture en filet en main sur le terrain. |
-Se positionner à côté de son cheval ou de son poney.
-Mener en main au pas sur un tracé simple et connu alternant lignes droites et courbes des deux côtés.
-S'arrêter.
-Éloigner son cheval ou son poney de soi. |
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-Se mettre en selle avec l'aide d'un montoir.
-Ressangler avant de se mettre en selle avec une aide éventuelle.
-Descendre en autonomie.
-Prendre et ajuster ses rênes à une main. Les tenir correctement.
-Pouvoir les allonger, les lâcher et les reprendre.
-Chausser et déchausser ses étriers au pas.
-Être assis dans une bonne posture au pas.
-Trotter assis sur un tracé simple
-Galoper quelques foulées.
-Effectuer des transitions simples et espacées entre l'arrêt, le pas et le trot.
-Diriger au pas.
+Réaliser un parcours type Galop® 1. |
2
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-Citer les règles de circulation à mettre en pratique dans un manège ou une carrière.
-Reconnaître et nommer la brosse douce, l'étrille, le bouchon et le cure-pied.
-Caractériser les différents types de logements des chevaux : pré, paddock, stabulation, box, stalle.
-Identifier les principales activités équestres de la FFE et les principales activités proposées par son club. |
-Expliquer les aides pour avancer et leur graduation.
-Nommer toutes les parties du harnachement traditionnel.
-Dessiner sur un papier et nommer les figures de manège usuelles : cercle, volte, diagonale, doublers. |
-Décrire les caractéristiques principales des 5 sens du cheval ou du poney.
-Décrire leurs comportements entre eux.
-Décrire leur comportement alimentaire.
-Décrire la bouche du cheval et comment il s'alimente.
-Reconnaître les aliments de base suivants : herbe, foin, paille, céréales, granulés.
-Connaître leurs besoins en eau et les modes d'abreuvement.
-Nommer et reconnaître : -Le blanc, le gris, le crème et le chocolat : dites autres robes.
-Les taches : petites (tachetée) et grandes (Pie : Noir Pie, Alezan Pie, Bai Pie).
-Décrire et montrer les parties principales des membres : genou, jarret, canon, boulet, pâturon, couronne, sabot.
-Nommer et reconnaître trois races de chevaux ou de poneys présentes dans son club. |
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-Aborder un cheval ou un poney en stabulation, au paddock ou au pré.
-Le lâcher dans son box, son pré ou dans la stabulation.
-Observer et décrire les comportements des chevaux ou poneys entre eux.
-Mettre un filet.
-Faire un pansage en utilisant la brosse douce, l'étrille et le bouchon.
-Curer les pieds antérieurs, prendre un postérieur.
-Faire un noeud d'attache.
-Distribuer les aliments. |
-Harnacher sa monture.
-Entretenir le harnachement. |
-Faire reculer son cheval ou son poney de 2 pas minimum.
-Le mener en main sur un tracé précis alternant des lignes droites et des courbes des deux côtés.
-Le mener en main au trot quelques foulées.
-Déplacer ses épaules ou ses hanches un pas minimum, à partir de l'arrêt.
-Déplacer la tête du cheval ou du poney à droite et à gauche, en haut et en bas. |
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-Se mettre seul en selle.
-Ressangler seul à pieds.
-Régler seul ses étriers à pied et à cheval.
-Mettre en pratique les règles de circulation.
-Lâcher ses rênes, les reprendre et les ajuster au trot.
-Trotter assis en cherchant une bonne posture.
-Galoper assis en cherchant une bonne posture.
-Alterner l'équilibre assis et sur les étriers au pas, au trot et au galop.
-Partir au galop et maintenir le galop.
-Changer d'allure sur des transitions simples et progressives : arrêt <=> pas ; pas <=> trot ; trot <=> galop.
-Diriger au pas et au trot sur un tracé défini incluant : cercle, volte, diagonale et doubler.
-Franchir un petit obstacle naturel ou de maniabilité au trot et au galop.
+Réaliser un parcours type Galop® 2. |
3 |
-Expliquer l'action des aides : agir,
résister, céder.
-Identifier quelques disciplines équestres sportives et leurs
caractéristiques, dont celles pratiquées dans son club. |
-Expliquer les aides du tourner.
-Expliquer comment partir au galop par aides diagonales.
-Expliquer les conditions élémentaires du bon abord d'un obstacle de maniabilité : tracé, vitesse, équilibre.
-Dessiner sur un papier et nommer la demi-volte et la demi-volte renversée.
-Décrire la posture du cavalier assis et expliquer l'assiette. |
-Expliquer la répartition des
activités du cheval à l'état naturel.
-Expliquer ce qu'est le troupeau, la hiérarchie, la dominance,
les affinités, l'instinct grégaire et leurs
conséquences.
-Expliquer les différentes litières.
-Nommer et situer les parties extérieures du cheval.
-Nommer et situer les parties du sabot.
-Expliquer le rôle de l'entretien des pieds et de la ferrure.
-Expliquer le mécanisme du pas et du trot.
-Reconnaître et nommer les différentes marques blanches :
liste, en tête, balzane.
-Reconnaître et nommer les différents épis : de
tête, de crinière.
-Reconnaître, nommer et décrire:
+ les déclinaisons du bai : isabelle et souris,
+ les déclinaisons de l'alezan : alezan brûlé,
café au lait, palomino.
-Nommer et reconnaître 3 races de poneys et 3 races de chevaux
minimum. |
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-Réaliser un pansage complet sur son
cheval ou son poney.
-Curer les pieds postérieurs.
-Doucher les membres.
-Graisser les pieds.
-Entretenir la litière.
-Entretenir l'abreuvoir ou le lieu d'abreuvement. |
-Ajuster le harnachement.
-Démonter, remonter et entretenir le harnachement. |
-Mener son cheval ou son poney en main en
enchaînant des courbes serrées au pas des deux
cotés.
-Reculer avec lui droit sur quelques foulées.
-Déplacer ses épaules ou ses hanches sur plusieurs pas. |
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-Déchausser et rechausser ses étriers au trot et au galop.
-Être assis au trot et au galop en cherchant à conserver une bonne posture.
-Changer d'allure sur des transitions simples en un point précis : arrêt <=> pas ; pas <=> trot ; galop <=> trot.
-Partir au galop sur le bon pied du pas ou du trot sur une courbe.
-Accélérer et ralentir aux trois allures.
-Obtenir une vitesse adaptée dans chaque allure.
-Diriger au trot sur un tracé précis comprenant des courbes serrées et au galop sur un tracé défini.
-Franchir un obstacle isolé de maniabilité en contrôlant l'allure et la direction à l'abord et à la réception.
-Enchainer un parcours simple de maniabilité.
+Réaliser un parcours type Galop® 3. |
4 |
-Expliquer l'accord des aides.
-Expliquer les règles de sécurité à appliquer en aire de travail et à l'extérieur.
-Expliquer ce qu'est un pli et l'incurvation. |
-Nommer et reconnaître les embouchures usuelles. |
-Expliquer les conséquences de la vie domestique sur le cheval ou le poney.
-Procéder à une identification de base = déterminer sur un cheval ou un poney : son sexe, sa robe, ses marques, ses épis.
-Nommer les différentes parties du livret signalétique : carte d'identité + carnet de santé.
-Citer et expliquer les soins périodiques obligatoires – vaccination – et recommandés – vermifugation, soins dentaires…
-Citer les principales normes physiologiques du cheval : température, rythme cardiaque.
-Identifier les signes de maladie : prostration, agitation, comportement inhabituel, inappétence, jetage, etc…
-Expliquer le mécanisme du galop à droite et à gauche et les reconnaître.
-Décrire les besoins du cheval en fourrages, concentrés et minéraux.
-Reconnaître les grandes familles d'aliments à distribuer : fourrages, concentrés et compléments minéraux.
-Reconnaître les principaux aliments à éviter : les végétaux toxiques et les contaminants alimentaires. |
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-Mettre et enlever des protections de transport.
-Inspecter et soigner les membres avant et après le travail. |
-Mettre et enlever des protections de travail : protège-boulets, guêtres et cloches. |
-Faire reculer son cheval ou son poney en restant à distance.
-Faire venir le cheval vers soi.
-Obtenir une flexion latérale de l'encolure des deux côtés.
-Trotter en main sur des lignes droites et des courbes larges.
-Franchir des embûches simples au pas : type flaques, bâches, plans inclinés, pont de van ou de camion… |
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-Trotter assis dans une bonne posture lors de changements de direction ou d'amplitude.
-Trotter, galoper et enchaîner des mouvements simples assis dans une bonne posture.
-Prendre et conserver un contact permanent et moelleux avec la bouche de son cheval ou de son poney aux trois allures.
-Pouvoir à volonté évoluer sans contact avec la bouche de son cheval ou son poney aux trois allures.
-Partir au galop du pas sur le bon pied en ligne droite.
-Varier la vitesse (l'amplitude) au trot assis et au galop.
-Maintenir une vitesse régulière sur un enchaînement de courbes et lignes droites au galop.
-Déplacer les épaules de son cheval d'un quart de tour au pas.
-Déplacer les hanches de son cheval d'un quart de tour au pas.
-Contrôler l'allure, la vitesse et la direction sur un enchaînement d'obstacles de maniabilité ou d'extérieur. |
Dans le bétail |
Se placer sous les ordres du manadier ou du responsable pédagogique pour accamper ou bandir. |
+Réaliser une reprise combinée ou une reprise de Dressage et un parcours de maniabilité type Galop 4.
+Effectuer une sortie en extérieur aux trois allures et en manade. |
5 |
-Expliquer le numéro SIRE.
-Expliquer la puce : lieu d'implantation, usage, lecteur.
-Expliquer les listes et l'obligation d'inscription pour concourir : Club, Chevaux de sport. |
-Définir le déplacement latéral et ses critères de jugement.
-Définir les transitions, qualités, défauts.
-Citer les noms des principaux obstacles de maniabilité.
-Identifier et reconnaître les qualités d'un cheval de travail.
-Avoir des notions sur les différentes cultures équestres composant l'Equitation de travail.
-Connaître l'histoire et la tradition de sa culture équestre d'appartenance. |
-Connaître les grands principes d'apprentissage permettant d'apprendre au cheval : l'habituation, la sensibilisation, les renforcements positifs (récompenses), les renforcements négatifs, la punition.
-En donner des exemples et les conditions et limites de leur usage.
-Identifier des différents types de pie, de tachetés, des adjonctions.
-Identifier les principales parties du squelette.
-Identifier les grands groupes musculaires et leur rôle.
-Expliquer les grandes particularités de la digestion du cheval. |
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-Poser des bandes de repos, les enlever et les rouler. |
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-Présenter seul un cheval en main au pas et au trot.
-Longer un cheval détendu au pas, au trot et à l'arrêt.
-Apprendre à utiliser les longues rênes sur le cercle au pas.
-Embarquer un cheval dans un camion ou dans un van. |
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-Être stable et décontracté sans étriers aux 3 allures.
-Rechercher l'incurvation de son cheval dans les courbes.
-Effectuer des développements progressifs d'allure en maintenant une cadence régulière.
-Pouvoir aller en extérieur et en terrain varié aux trois allures. |
Dressage |
Maniabilité |
Extérieur |
Dans le bétail |
-Être assis dans une bonne posture aux trois allures et dans les transitions montantes et descendantes.
-Prendre le galop du pas et du trot en un point précis et effectuer des cercles de 20 m de diamètre.
-Diriger avec précision sur des serpentines et des cercles de 12 mètres de diamètre au pas.
-Réaliser des serpentines et des cercles de 15 mètres de diamètre au trot.
-Varier l'amplitude au pas.
-Réaliser un déplacement latéral au pas et aux deux mains.
-S'arrêter à partir du pas, reculer de 5 pas minimum et repartir au pas.
-Savoir ajuster et utiliser le caveçon et les rênes de caveçon, médiacan, bosal, sur un cheval dressé.
+Présenter dans une bonne posture une reprise type de niveau Galop® 5. |
-Être stable et liant au galop et sur des dispositifs variés d'obstacles de maniabilité et dans l'enchaînement d'un parcours.
-Galoper dans la bonne cadence et la bonne vitesse en enchaînant des obstacles de maniabilité.
-Contrôler le galop en enchaînant des obstacles de maniabilité.
-Changer d'allure en enchaînant des obstacles de maniabilité.
-Diriger sur un tracé précis dans une cadence régulière en enchaînant des obstacles de maniabilité.
+Enchaîner avec fluidité un parcours de maniabilité type de niveau Galop® 5. |
-Sauter de petits obstacles d'extérieur.
-Évoluer avec stabilité aux trois allures, en extérieur et en terrain varié.
-Maintenir une vitesse régulière et contrôlée, en extérieur et dans les enchaînements d'obstacles d'extérieur simples.
-Conduire en extérieur, en terrain varié et sur des enchaînements d'obstacles d'extérieur simples.
+Enchaîner avec fluidité un parcours d'extérieur type de niveau Galop® 5. |
-Stabiliser l'équilibre du couple cavalier/cheval lors de la traversée d'un terrain marécageux en choisissant l'allure.
-Stabiliser son équilibre au galop dans l'eau.
-Trier une bête facile sous les ordres du manadier de chevaux ou de taureaux. |
6 |
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-Expliquer les critères de jugement des mouvements d'une reprise de dressage Club.
-Expliquer les allures artificielles ou défectueuses.
-Citer les critères de qualité ou les défauts des allures.
-Expliquer les notes d'ensembles et leurs critères de jugement.
-Définir la mise sur la main et l'impulsion.
-Définir le galop à faux et ses qualités.
-Citer les principaux enrênements de travail monté : expliquer le but de leur usage et leurs effets.
-Citer les noms des principaux obstacles de maniabilité et d'extérieur. |
-Décrire le pied et la ferrure.
-Lister les principales maladies du cheval et leurs symptômes.
-Expliquer les variations des besoins alimentaires du cheval en fonction de différents facteurs à prendre en compte.
-Évaluer l'état corporel d'un cheval (embonpoint, maigreur).
-Nommer les étapes du travail du maréchal-ferrant.
-Expliquer les grandes étapes de la reproduction de la saillie au sevrage.
-Expliquer la démarche pour identifier un cheval.
-Savoir utiliser les outils d'identification : nuancier, documents.
-Expliquer le mécanisme du reculer. |
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-Toiletter ou tresser un cheval pour une compétition.
-Doucher son cheval entièrement.
-Prodiguer les soins après le travail. |
-Longer aux trois allures un cheval ou poney détendu.
-Déplacer le cercle à la longe.
-Faire sauter un petit obstacle à son cheval ou son poney à la longe.
-Marcher et trotter un cheval aux longues rênes sur le cercle et changer de main. |
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-Incurver son cheval aux trois allures sur des courbes larges.
-Maintenir une cadence régulière aux trois allures.
-Réaliser des courbes aux trois allures en pli externe.
-Effectuer des transitions montantes énergiques et descendantes nettes et fluides.
-Effectuer l'échauffement (détente) de son cheval en autonomie sous le contrôle de son enseignant. |
Dressage |
Maniabilité |
Extérieur |
Dans le bétail |
-Être assis dans une posture juste au pas et au galop, dans les déplacements latéraux et dans l'incurvation.
-Varier l'amplitude au pas et au galop.
-Incurver son cheval sur des courbes de 10m de diamètre.
-S'arrêter à partir du galop et reculer de 5 pas minimum, repartir au pas.
-Réaliser des changements de pied en l'air ou de ferme à ferme.
-Enchaîner des mouvements au galop dans une cadence régulière.
-Enchaîner des mouvements avec un tracé précis.
-En fonction des cultures équestres, pouvoir monter avec 4 rênes.
-Réaliser des demies pirouettes au pas aux 2 mains.
+Présenter dans une bonne posture : une reprise type de niveau Galop® 6. |
-Être stable et liant sur des obstacles de maniabilité rapprochés.
-Galoper dans une cadence régulière et une vitesse adaptée en enchaînant des obstacles de maniabilité.
-Diriger sur un tracé précis en enchaînant des obstacles de maniabilité.
-Contrôler le galop en enchaînant des obstacles de maniabilité.
-Changer d'allure en enchaînant des obstacles de maniabilité.
+Enchaîner avec fluidité un parcours de maniabilité type de niveau Galop® 6. |
-Franchir divers profils d'obstacles d'extérieur (passerelle, labyrinthe, porte, reculer, passage dans l'eau, fossé, contre haut, contre bas...).
-Être stable sur des franchissements d'obstacles d'extérieur et des accidents de terrain en terrain varié.
-Maintenir une vitesse régulière et adaptée en enchaînant des obstacles d'extérieur en terrain varié.
+Enchaîner avec fluidité un parcours d'extérieur type de niveau Galop® 6. |
-Trier une bête désignée et la conduire en un point précis. |
7 |
-Connaître les principaux enrênements du travail en longe : but, effets. |
-Définir les mouvements de dressage représentatifs de l'équitation de travail.
-Connaître le rôle et l'effet de la bride et du caveçon, médiacan ou bosal.
-Expliquer ce qu'est la rectitude.
-Connaître les limites de l'intervention du cavalier en situation de tri prévues par la réglementation sportive en vigueur au niveau national. |
-Identifier et nommer les défauts d'aplombs principaux des membres.
-Pouvoir identifier un cheval en utilisant les outils si besoin.
-Savoir lire un livret et vérifier le signalement d'un cheval.
-Expliquer et identifier l'impact des transports sur la santé et le bien être des chevaux et des poneys.
-Décrire et expliquer les grands principes de rationnement pour respecter la santé et le bien-être des chevaux et des poneys.
-Comprendre et expliquer les différentes dénominations des produits commercialisés pour l'alimentation et la complémentation des chevaux. |
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-Poser des bandes de polo. |
-Détecter une boiterie.
-Traiter des plaies superficielles, reconnaître les produits vétérinaires correspondants.
-Détecter une colique, un coup de chaleur, un coup de sang. |
-Travailler à la longe un cheval ou poney enrêné.
-Utiliser les longues rênes au pas et au trot en cercle et en ligne droite, de côté ou derrière et changer de main.
-Marcher et trotter en main avec le cheval dans une mise en main élémentaire. |
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-Avoir son cheval sur la main aux trois allures.
-Incurver son cheval sur les courbes et des inversions de courbes.
-Varier l'amplitude et enchaîner des transitions.
-Effectuer l'échauffement (détente) de son cheval en respectant les consignes de son enseignant. |
Dressage |
Maniabilité |
Extérieur |
Dans le bétail |
-Être assis dans une posture juste et dynamique adaptée à l'enchaînement des différents mouvements et au travail du cheval.
-Réaliser des cercles de 10 à 15 m de diamètre au galop dans l'incurvation.
-Effectuer des transitions galop-pas-galop.
-Réaliser des pirouettes au pas aux 2 mains.
-Réaliser des courbes de 20 m de diamètre au contre galop.
-Reculer de plus de 5 pas en repartant immédiatement.
-Enchaîner des mouvements en maintenant une cadence régulière dans chaque allure.
-Maintenir la bonne vitesse de chaque allure dans des enchaînements de mouvements.
-Diriger sur un tracé précis dans un enchaînement de mouvements.
-Réaliser des changements de pied isolés.
-Réaliser des demis tours sur les postérieurs au galop aux 2 mains.
-Réaliser des arrêts sur les postérieurs à partir du galop.
+Présenter dans une bonne posture une reprise type Galop© 7. |
-Être stable et liant sur des dispositifs variés d'obstacles de maniabilité rapprochés.
-Être stable et adapter son équilibre sur des enchaînements des obstacles de maniabilité.
-Galoper dans une cadence régulière, une vitesse et un équilibre adaptés en enchaînant des obstacles de maniabilité.
-Diriger sur un tracé précis en enchaînant des obstacles de maniabilité.
-Changer de pied dans le mouvement sur la courbe.
-Enchaîner des parcours de maniabilité.
+Enchaîner avec fluidité un parcours de maniabilité type de niveau Galop© 7. |
-Être stable et adapter son équilibre sur des obstacles d'extérieur rapprochés et en terrain varié.
-Contrôler, varier et adapter sa vitesse au profil des obstacles et du terrain.
-Diriger pour franchir des obstacles d'extérieur nécessitant une conduite précise.
-Enchaîner des obstacles d'extérieur en terrain varié.
+Réaliser avec fluidité un enchaînement d'obstacles d'extérieur type de niveau Galop 7. |
-Lire le comportement du troupeau.
-Anticiper le comportement du bétail.
-Se placer à une distance propice.
-Communiquer ses consignes à ses partenaires.
+Diriger un groupe de 3 cavaliers minimum en situation de tri d'au moins deux bêtes dans le temps de 4 minutes. |
